एक नए अध्ययन से पता चलता है कि स्कूल सेलफोन प्रतिबंध के बाद फ्लोरिडा परीक्षण स्कोर में वृद्धि हुई और उपस्थिति में सुधार हुआ, हालांकि राज्य में अल्पकालिक अनुशासनात्मक समस्याएं भी पैदा हुईं।
रोचेस्टर विश्वविद्यालय और एक गैर-लाभकारी अनुसंधान संगठन रैंड के दो शोधकर्ताओं द्वारा किए गए अध्ययन में पाया गया कि सेलफोन प्रतिबंध से सकारात्मक लाभ नीति लागू होने के दूसरे वर्ष तक सामने नहीं आते हैं।
वर्ष 2 तक, छात्र परीक्षा स्कोर में वृद्धि हुई, और बिना कारण अनुपस्थिति में उल्लेखनीय कमी आई। लेकिन पहले साल में स्कूलों में दिक्कतें देखी गईं।
“हम दिखाते हैं कि स्कूलों में सेलफोन प्रतिबंध लागू करने से अल्पावधि में छात्रों के निलंबन में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, खासकर काले छात्रों के बीच, लेकिन पहले वर्ष के बाद अनुशासनात्मक कार्रवाइयां कम होने लगीं, जो संभावित रूप से प्रारंभिक समायोजन अवधि के बाद एक नई स्थिर स्थिति का सुझाव दे रही हैं,” लेखकों ने कहा।
अध्ययन एक कामकाजी मसौदा पत्र है जिसकी अभी तक सहकर्मी-समीक्षा नहीं की गई है।
एक स्कूल द्वारा सेलफोन पर प्रतिबंध लागू करने के एक महीने बाद अनुशासनात्मक कार्यवाही दोगुनी हो गई। अखबार के मुताबिक, निलंबन में वृद्धि पहले साल के बाकी समय तक जारी रही, हालांकि दूसरे साल में यह सामान्य हो गई।
प्रतिबंध के दूसरे वर्ष में टेस्ट स्कोर में दो से तीन प्रतिशत की वृद्धि हुई। पहले और दूसरे वर्ष के दौरान, बिना कारण की अनुपस्थिति में उल्लेखनीय रूप से कमी आई, जिसके बारे में लेखकों का कहना है कि यह संभवतः परीक्षण स्कोर में उछाल की व्याख्या करता है।
“कुल मिलाकर, हमारे निष्कर्षों से पता चलता है कि सेलफोन प्रतिबंध से छात्रों के परिणामों में सुधार हो सकता है, फिर भी ये लाभ अल्पावधि में उच्च निलंबन दर की कीमत पर आते हैं। तब शिक्षकों के सामने चुनौती इन अल्पकालिक प्रतिकूल प्रभावों को कम करना है जब तक कि स्कूलों में सेलफोन के बिना एक नई यथास्थिति स्थापित नहीं हो जाती, “अध्ययन में कहा गया है।
यह अध्ययन तब आया है जब आधे से अधिक राज्यों ने स्कूलों में सेलफोन प्रतिबंध के संबंध में कुछ कानून बनाए हैं।
