अमेरिका के लिए एक एआई सावधानी की कहानी: दक्षिण कोरिया का टेक रोलबैक

मनुष्यों ने दक्षिण कोरिया में मशीन के खिलाफ विद्रोह किया है – और, इस लड़ाई में, वे जीत चुके हैं।

शिक्षकों और माता -पिता से पुशबैक के बाद, 4 अगस्त को दक्षिण कोरिया की नेशनल असेंबली ने एक शिक्षा बिल में एक संशोधन पारित किया, जिसने पहले से ही आधिकारिक कक्षा की पाठ्यपुस्तकों के रूप में अपनी कानूनी स्थिति की एआई पाठ्यपुस्तकों को मंजूरी दी, और उन्हें पूरक शैक्षिक सामग्री के रूप में पुनर्वर्गीकृत किया।

कोरियाई फेडरेशन ऑफ टीचर्स एसोसिएशन ने कहा कि जबकि शिक्षक “डिजिटल शिक्षा नवाचार के विरोध में नहीं हैं,” उचित तैयारी और मूल्यांकन के बिना पाठ्यपुस्तकों को रोल आउट करते हुए वास्तव में कुछ शिक्षकों के कार्यभार में वृद्धि हुई।

एआई एजुकेशन प्रोजेक्ट के संस्थापक और सीईओ एलेक्स कोट्रान ने कहा कि अमेरिका को ध्यान देना चाहिए, जो एआई साक्षरता को आगे बढ़ाने के उद्देश्य से एक गैर -लाभकारी संस्था है। उन्होंने कहा कि एआई पाठ्यपुस्तकों का रोलबैक और यह तथ्य कि शिक्षक पुशबैक में शामिल थे, “पूरी तरह से आश्चर्यजनक थे।”

“अनुसंधान से पता चलता है कि आप शिक्षक-केंद्रित कक्षाओं में सबसे अच्छा परिणाम प्राप्त करने जा रहे हैं, और जो कुछ भी बहुत जल्दी आगे बढ़ने की कोशिश कर रहा है, सिर्फ प्रौद्योगिकी पर ध्यान केंद्रित करें, पेशेवर सीखने और विकास जोखिमों के लिए पर्याप्त समर्थन के बिना,” कोट्रन ने कहा।

यह बहस अमेरिकी स्कूलों के प्रयोग के रूप में आती है कि अधिक व्यक्तिगत सीखने के अपने वादे को पूरा करने के लिए एआई का उपयोग कैसे किया जाए। ट्रम्प प्रशासन शिक्षा में तकनीक के उपयोग को बढ़ाने के लिए एक सार्वजनिक-निजी दृष्टिकोण का समर्थन करता है, लेकिन आलोचकों का कहना है कि स्कूलों को सावधान रहना चाहिए, एआई और छात्र की उपलब्धि पर न्यूनतम साक्ष्य को देखते हुए, और शिक्षक प्रशिक्षण महत्वपूर्ण है।

यह कहना नहीं है कि एआई के लिए कोई जगह नहीं है, कोट्रन ने कहा – छात्रों को सीखने में मदद करने से एआई कौशल उन्हें कार्यबल के लिए लैस करेगा, जहां एआई का उपयोग कुछ क्षेत्रों में तेजी से किया जा रहा है। लेकिन इस बात का व्यापक सबूत नहीं है कि छात्रों को केवल एआई से सीखना सबसे अच्छा तरीका है।

“बड़ा सवाल यह है कि आप कैसे सुनिश्चित करते हैं कि छात्र श्रम बाजार में आर्थिक मूल्य जोड़ने के लिए तैयार हैं? और यह सिर्फ एआई का उपयोग नहीं कर रहा है, यह वास्तव में टिकाऊ कौशल है जैसे कि संवाद करने की क्षमता, समस्या हल, यह महत्वपूर्ण सोच है,” कोट्रन ने कहा। “और उन कौशल का निर्माण करने के लिए, ये शिक्षक-केंद्रित प्रयास हैं।”

अमेरिकी शिक्षा में एआई की भूमिका

जुलाई में कोरियाई फेडरेशन ऑफ टीचर्स एसोसिएशन द्वारा जारी एक सर्वेक्षण में पाया गया कि 87.4% शिक्षकों ने पाठ्यपुस्तक सामग्री का उपयोग करने के लिए तैयारी और समर्थन की कमी की सूचना दी। अधिकांश उत्तरदाताओं ने कहा कि उन्हें यह चुनने की अनुमति दी जानी चाहिए कि उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप एआई पाठ्यपुस्तकों का उपयोग कैसे किया जाए।

एसोसिएशन ने एक प्रेस विज्ञप्ति में जोड़ा कि यह कक्षाओं में एआई उपयोग को आगे बढ़ाने के प्रयासों का समर्थन करता है, लेकिन “हमें शिक्षकों की आवाज़ों को अनदेखा करते हुए प्रौद्योगिकी को पेश करने में अवशोषित नहीं होना चाहिए।”

कुछ अमेरिकी शिक्षक चिंतित हैं। अप्रैल में, राष्ट्रपति डोनाल्ड ट्रम्प ने एआई टास्क फोर्स की स्थापना के लिए एक कार्यकारी आदेश पर हस्ताक्षर किए, जो के -12 कक्षाओं में एआई साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए एआई उद्योग संगठनों के साथ “सार्वजनिक-निजी भागीदारी” स्थापित करेगा। आदेश ने सरकारी एजेंसियों को एआई प्रयासों की ओर धन को पुनर्निर्देशित करने के लिए भी बुलाया।

अमेरिकन फेडरेशन ऑफ टीचर्स के अध्यक्ष रैंडी वेइंगर्टन ने एक बयान में कहा कि इस आदेश को “इस बात के पक्ष में खारिज कर दिया जाना चाहिए कि शोध क्या कहता है: कक्षाओं में निवेश करना और शिक्षकों द्वारा डिज़ाइन किए गए निर्देश जो छात्रों के साथ सीधे काम करते हैं और जिनके पास उनकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए ज्ञान और विशेषज्ञता है।”

एआई गोद लेने के बारे में चिंताओं के बीच, हालांकि, कुछ शिक्षकों ने प्रौद्योगिकी को शामिल करने के साथ सकारात्मक परिणामों का अनुभव किया है। 2,000 से अधिक शिक्षकों के एक अप्रैल के सर्वेक्षण में, गैलप और वाल्टन फैमिली फाउंडेशन ने पाया कि एआई टूल का उपयोग करने वाले शिक्षकों के बीच, 64% उत्तरदाताओं ने कहा कि एआई ने छात्र सामग्री के लिए उच्च गुणवत्ता वाले संशोधनों का नेतृत्व किया, और 61% ने कहा कि इसने उन्हें छात्र सीखने और उपलब्धि पर बेहतर अंतर्दृष्टि उत्पन्न करने में मदद की।

फिर भी, रिपोर्ट में कहा गया है कि “के -12 स्कूलों में एआई टूल का उपयोग किया जाना चाहिए या नहीं, इस पर कोई स्पष्ट सहमति मौजूद नहीं है।”

एआई का उपयोग करते हुए छात्र परिणामों पर व्यापक डेटा के बिना, शिक्षक प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने के साथ विषय पर संपर्क करना महत्वपूर्ण है, शिक्षकों को समीकरण से हटाने के लिए नहीं, कोट्रन ने कहा। उन्होंने कहा कि, एक ही समय में, शिक्षकों और नीति निर्माताओं को “फ्रेट ट्रेन जो नौकरी के विस्थापन के मामले में हमारी ओर बैरलिंग है।”

एक जेपी मॉर्गन विश्लेषक ने कहा कि एक बढ़ा हुआ जोखिम है कि एआई सफेदपोश नौकरियों को बदल सकता है, संभवतः एक “बेरोजगार वसूली” के परिणामस्वरूप होता है जिसमें उस समूह को बेरोजगारी का अधिक जोखिम होता है। टेक लीडर्स पहले से ही एआई के कारण व्हाइट-कॉलर नौकरी में कटौती की चेतावनी दे रहे हैं, और कोट्रन ने कहा कि अमेरिका को इसे ध्यान में रखना चाहिए क्योंकि जनरल ज़र्स उन करियर को आगे बढ़ाने के लिए जारी रखते हैं।

“जब शिक्षा की बात आती है, तो एआई अभी तक शिक्षकों को बदलने के लिए पर्याप्त नहीं है,” कोट्रन ने कहा। “और यह एक स्कूल के रूप में एक बुरा दांव है, आप मूल रूप से कह रहे हैं, ‘ठीक है, हम मानते हैं कि तकनीक बेहतर होने जा रही है और हम किसी भी तरह एआई पर बहुत अधिक नकारात्मक जोखिमों को प्राप्त करने में सक्षम हैं।’ ये अज्ञात चीजें हैं।