कोविड -19 के दौरान स्पाइक होने के पांच साल बाद, स्कूल पूर्व-पांदुक स्तरों के लिए पुरानी अनुपस्थिति प्राप्त करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं।
क्रोनिक अनुपस्थिति को स्कूल के 10 प्रतिशत से अधिक लापता के रूप में परिभाषित किया गया है।
देश भर में उम्मीद की जेब देखी जा सकती है, क्योंकि कुछ स्कूल जिले इस पर एक संभाल पाने में कामयाब रहे हैं। लेकिन विशेषज्ञों का कहना है कि राष्ट्रीय सफलता हासिल होने तक यह अभी भी एक लंबी सड़क हो सकती है।
महामारी की ऊंचाई के दौरान, उपस्थिति कार्यों के अनुसार, राष्ट्रीय पुरानी अनुपस्थिति दर 15 प्रतिशत से लगभग 30 प्रतिशत तक बढ़ गई। तब से, पुरानी अनुपस्थिति में धीरे-धीरे गिरावट आई है, लेकिन पूर्व-राजनीतिक स्तरों से बहुत दूर है।
जबकि डेटा अभी भी 2024-2025 स्कूल वर्ष से उभर रहा है, 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 25 प्रतिशत की पुरानी अनुपस्थिति दर देखी गई।
एडट्रस्ट में पी -12 टीम के नीति विश्लेषक कार्ल फेल्टन ने कहा, “मेरा मानना है कि राज्य और स्कूल और स्कूल जिला नेता अपनी उपस्थिति दरों पर अंकुश लगाने के लिए बहुत मेहनत कर रहे हैं, और मेरा मानना है कि इन चीजों में से कुछ को संबोधित करने में बहुत अधिक समय लगता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हमें तौलिया में फेंकना चाहिए।”
उन्होंने कहा, “मुझे लगता है कि हमें स्पष्ट उपस्थिति परिभाषाओं को स्थापित करने के बारे में लगातार जारी रहना होगा, स्कूलों और नेताओं का समर्थन करने के बारे में सुसंगत होना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि उनके पास पुराने अनुपस्थिति को संबोधित करने के साथ उन्हें समर्थन देने के लिए संसाधन और रणनीतिक साझेदारी है।”
पुरानी अनुपस्थिति की उच्च दर कुछ स्कूलों के लिए वित्तीय परिणामों के साथ -साथ खराब शैक्षणिक और सामाजिक परिणामों को जन्म देती है।
उपस्थिति वर्क्स, पुरानी अनुपस्थिति को ठीक करने के लिए एक प्रमुख गैर -लाभकारी संस्था है, ने हाल के वर्षों में इस मुद्दे पर राज्यों के बीच डेटा संग्रह और पारदर्शिता में वृद्धि को दर्शाते हुए एक रिपोर्ट जारी की। यह पाया गया कि 21 राज्यों ने कक्षा में बच्चों को रखने के लिए अपनी लड़ाई के लिए मूर्त लक्ष्य निर्धारित किए हैं।
उपस्थिति वर्क्स के संस्थापक और कार्यकारी निदेशक हेडी चांग ने कई कारणों से कहा कि क्रोनिक अनुपस्थिति एक मुद्दा बन जाती है, इस तरह के छात्र खराब ग्रेड जैसी समस्याओं के कारण भाग लेने के लिए, किशोरों ने सबक योजनाओं या अन्य छात्रों के साथ सार्थक तरीकों से, बीमारी या घर की समस्याओं और लापता स्कूल के बारे में गलतफहमी नहीं की।
यह महत्वपूर्ण है, चांग नोट्स, स्कूलों के लिए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में मुद्दों को संबोधित करने के लिए “बच्चों को जुड़ा हुआ महसूस करने में मदद करने के लिए, उन्हें लगे हुए महसूस करने में मदद करें, सुनिश्चित करें कि उन्हें स्कूल से बाहर धकेलने और सकारात्मक स्कूल के जलवायु बनाने के लिए कुछ भी नहीं है।”
उन्होंने कहा, “यह बच्चों और परिवारों को साझा करने के लिए अधिक इच्छुक बनाता है जब वे एक बाधा का अनुभव कर रहे होते हैं ताकि वे इसे संबोधित करने के लिए संसाधन प्राप्त कर सकें और जब वे जानकारी साझा कर रहे हों, तो उन्हें स्कूल के कर्मचारियों पर भरोसा करने की अधिक संभावना है,” उन्होंने कहा।
पूरे देश में तैनात रणनीतियों में माता -पिता और छात्रों के लिए बेहतर मैसेजिंग सिस्टम शामिल हैं, छात्रों को अधिक व्यस्त रखने के लिए पाठ्यक्रम में बदलाव और स्कूल में परिवहन के लिए बेहतर पहुंच जैसी बाधाओं पर काबू पाने के लिए।
एक शोध गैर -लाभकारी रैंड के अनुसार, स्कूल नेताओं के चालीस प्रतिशत ने पिछले स्कूल वर्ष के लिए अपने शीर्ष तीन सबसे अधिक दबाव वाले मुद्दों में पुरानी अनुपस्थिति का मुकाबला किया। यह मुद्दा बनी रही है, विशेष रूप से शहरी क्षेत्रों में, जो रैंड पाया गया था, चरम पुरानी अनुपस्थिति दरों को देखने के लिए पांच से छह गुना अधिक संभावना थी।
और मुद्दों को संबोधित करने वाली कठिनाइयों में से एक कुछ माता -पिता और छात्रों को इसके साथ समस्या नहीं दिखती है। रैंड ने पाया कि एक-चौथाई छात्रों को पुरानी अनुपस्थिति को एक बड़ी बात नहीं है।
“दूसरी बात जो वे कर रहे हैं, वह छात्रों के आयु समूह द्वारा दृष्टिकोण की सिलाई कर रहा है। इसलिए, जिले छोटे छात्रों के लिए कह रहे हैं, यहां महत्वपूर्ण छात्रों और परिवारों के लिए आदतों के निर्माण के बारे में है, स्कूल में व्यक्ति में होने के महत्व के बारे में भावनाओं का निर्माण करने के लिए,” रैंड सर्वे के प्रमुख लेखक मेलिसा डिलिबर्टी ने कहा।
“और फिर, जैसे -जैसे छात्र बड़े हो जाते हैं, जिले सगाई पर अधिक ध्यान केंद्रित करने (…) पर स्विच करने की तरह होते हैं,” उसने कहा। “एक कारण है कि बड़े बच्चों को स्कूल में याद करने की संभावना कम हो सकती है या अधिक संभावना है कि वे स्कूल में लगे हुए महसूस नहीं करते हैं।”
जबकि स्थिति गंभीर लगती है, अधिकांश विशेषज्ञों ने कहा कि उनका मानना है कि स्कूल अपने पूर्व-राजनीतिक स्तरों को उबरने में सक्षम होंगे, धीरे-धीरे।
उपस्थिति कार्यों ने वर्जीनिया और कोलोराडो को दो राज्यों के रूप में प्रेरित किया, जिन्होंने सफलतापूर्वक पुरानी अनुपस्थिति का मुकाबला करने के लिए काम किया है।
वर्जीनिया की पुरानी अनुपस्थिति दर महामारी की ऊंचाई के दौरान 20 प्रतिशत तक बढ़ गई, लेकिन पहले से ही 15 प्रतिशत तक नीचे है, बस ड्राइवरों से लेकर प्रिंसिपल तक सभी के साथ स्थानीय सहयोग की ओर इशारा करती है, ट्यूशन और पढ़ने में निवेश, और अनुपस्थितियों के बारे में माता -पिता और छात्रों के लिए नए मैसेजिंग सिस्टम बना रही है।
चांग ने कहा कि स्कूलों में “धक्का देने के लिए” और “अधिक जानबूझकर और रणनीतिक प्राप्त करना है।”
“लेकिन यह तथ्य कि आप काफी त्वरित कटौती के रूप में नहीं देख रहे हैं, जैसा कि आप शुरुआत में हो सकते हैं, एक संकेत नहीं होना चाहिए … इसके बारे में हतोत्साहित महसूस नहीं किया, इसके बारे में प्रेरित महसूस करें, क्योंकि यह एक कॉल है जिसे हमें और भी गहरी समस्या को हल करना है,” उसने कहा।
