वर्जीनिया के निस्मिथ स्कूल में, तीन यहूदी भाई -बहनों को उनके माता -पिता को निष्कासित कर दिया गया था, जब उनके माता -पिता ने हेडमास्टर को बेटियों में से एक द्वारा सामना किए गए अथक विरोधी बदमाशी के बारे में सूचित किया था।
मैसाचुसेट्स के कॉनकॉर्ड-कार्लिसल हाई स्कूल में, छात्रों ने स्कूल हॉलवे में नाजी सलामी दी, खुद को “टीम ऑशविट्ज़” और “टीम हमास” नामक टीमों में विभाजित किया, एथलेटिक खेलों के दौरान, नोटबुक में और स्कूल की संपत्ति पर स्वस्तिक को आकर्षित किया और यहूदी छात्रों को “गैस चैंबर में जाने के लिए” कहा।
कैलिफोर्निया में एतिवांडा स्कूल जिले में, एक 12 वर्षीय यहूदी छात्र को एक अन्य छात्र ने पीटा था, और जब उसने मदद के लिए बुलाया, तो उसे “उसे) बेवकूफ यहूदी गधे को बंद करने के लिए कहा गया।”
आपने K-12 स्कूलों में हाल ही में एंटीसेमिटिज्म के हमले को देखा है। लेकिन क्या यह आश्चर्य की बात है कि यहूदी और इजरायली के -12 छात्र स्कूलों में एंटीसेमिटिज्म का अनुभव कर रहे हैं, जब इतने सारे शिक्षक यूनियनें एंटीसेमिटिक पाठ्यक्रम को बढ़ावा दे रहे हैं और इजरायल विरोधी राजनीतिक वकालत में संलग्न हैं?
न ही यह आश्चर्य की बात होनी चाहिए कि, देश भर में, यहूदी शिक्षक एक ही एंटीसेमिटिज्म का सामना कर रहे हैं, केवल अपने स्वयं के साथियों, नियोक्ताओं और बहुत ही लोगों से जो उन्हें इस तरह के उत्पीड़न से पहली जगह में बचाने वाले हैं – उनकी यूनियनों।
कई उदाहरणों में, शिक्षक यूनियनों पाठ्यक्रम विकास में एक भूमिका निभाते हैं, शिक्षकों और प्रशासकों के बीच विवादों को हल करते हैं और स्कूल संसाधनों से संबंधित मुद्दों को संबोधित करते हैं। यूनियनें शिक्षकों के सौदेबाजी प्रतिनिधि भी हैं।
जैसे, संघीय श्रम कानून एक संघ पर अपने सभी कर्मचारियों का निष्पक्ष प्रतिनिधित्व करने के लिए कानूनी कर्तव्य को लागू करता है। यूनियनों को दूसरे पर एक संरक्षित पहचान का पक्ष लेने या अपने सदस्यों के एक समूह के खिलाफ भेदभाव की सुविधा नहीं मिल सकती है।
एंटीसेमिटिक पाठ्यक्रम विकसित करने और शिक्षकों को कक्षा में भेदभावपूर्ण सामग्री और प्रचार को शामिल करने के लिए प्रोत्साहित करने से, पूर्वाग्रह स्पष्ट है।
मैसाचुसेट्स टीचर्स एसोसिएशन, राज्य के सबसे बड़े शिक्षक संघ ने इस साल की शुरुआत में एक पाठ्यक्रम संसाधन सूची जारी की, जिसकी इजरायल-फिलिस्तीन संघर्ष पर सामग्री न केवल इजरायल विरोधी कथा के पक्षधर थी, बल्कि बाहरी रूप से एंटीसेमिटिक भी थी। वे शामिल थे, उदाहरण के लिए, एक पोस्टर जो पढ़ता है, “ज़ायोनीस एफ — ऑफ” और डेविड के स्टार की एक प्रतिकृति को मुड़ा हुआ डॉलर बिल से बाहर कर दिया।
जब कुछ संघ के सदस्यों ने इसके खिलाफ पीछे धकेल दिया, तो संघ के निदेशक मंडल ने दावा किया कि प्रदर्शनकारियों ने “फिलिस्तीनियों के बारे में सीखने को दबाने” के लिए “हथियार” एंटीसेमिटिज्म कर रहे थे।
कैलिफोर्निया में तीन हजार मील दूर, यूनियनों ने इसी तरह के कार्यों के लिए आग की चपेट में आ गई है। पिछले साल, लॉस एंजिल्स यूनियन के यूनाइटेड टीचर्स ने एक सख्ती से एंटीसेमिटिक और एकतरफा “मुक्त जातीय अध्ययन पाठ्यक्रम” को लागू करने की कोशिश की, जो इजरायल को “उपनिवेशवादी,” और “बसने वाले राज्य” के रूप में “नरसंहार,” “जातीय सफाई” और “अपार्धिद” के रूप में बनाया गया है।
ओकलैंड टीचर्स एसोसिएशन ने शिक्षकों को अनधिकृत सामग्रियों को लाने के लिए प्रोत्साहित किया-जिसमें पाठ के साथ प्राथमिक छात्रों के लिए एक पुस्तक भी शामिल है, “मैं इंतिफादा के लिए है, इंतिफादा अरबी है जो सही है, अगर आप एक बच्चे या बड़े हो गए हैं!” – कक्षा में, और ऐसा करने के लिए अनुशासन का सामना करने वाले शिक्षकों की रक्षा करने की कसम खाई।
अपने पड़ोसी के नक्शेकदम पर चलने के बाद, कैलिफोर्निया टीचर्स एसोसिएशन ने हाल ही में एक बिल का विरोध किया, जो राज्य की क्षमता को रोकने और एंटीसेमिटिज्म को जवाब देने के लिए मजबूत करेगा।
विधेयक, जिसने राज्य विधानसभा को सर्वसम्मति से पारित किया था, भेदभाव-विरोधी सुरक्षा को मजबूत करेगा, स्कूलों और जिलों के लिए जवाबदेही बढ़ाएगा, राज्यव्यापी प्रयासों का नेतृत्व करने के लिए कैलिफोर्निया के पहले राज्य एंटीसेमिटिज्म समन्वयक की स्थापना करेगा, और बहुत कुछ।
बिल के विरोधियों का दावा है कि यह “फिलिस्तीन और वैश्विक अन्याय पर महत्वपूर्ण दृष्टिकोणों को चुप कराने के लिए हथियारबंद होगा और हमारे राज्य में सेंसरशिप के लिए एक परेशान मिसाल कायम करेगा।”
इस तरह की अंडरहैंडनेस सिर्फ राज्य स्तर पर नहीं हो रही है। सबसे प्रमुख राष्ट्रीय शिक्षक संघ – वास्तव में, देश का सबसे बड़ा श्रम संघ – राष्ट्रीय शिक्षा संघ है। इसकी वार्षिक प्रतिनिधि सभा ने पिछले महीने बहस की कि क्या यहूदी अमेरिकी विरासत माह पहचानने लायक है। उपस्थित लोगों ने स्कूलों में एंटीसेमिटिज्म की दरों को खारिज कर दिया।
सदस्यों ने एंटी-डिफेमेशन लीग के साथ संबंधों को काटने के प्रस्ताव का भी समर्थन किया, जो अंततः असफल रहा। कई यहूदी संगठनों के राष्ट्रीय शिक्षा संघ के नेतृत्व के लिए एक संयुक्त पत्र के अनुसार, संकल्प के खिलाफ बात करने वाले यहूदी उपस्थित लोगों को परेशान किया गया था और उनकी सुरक्षा के लिए डर को छोड़ दिया गया था, और उनके संघ द्वारा छोड़ दिया गया था।
इन कार्यों के माध्यम से, शिक्षक यूनियनें “यहूदी” के ऊपर अन्य सभी पहचानों को डाल रही हैं। वे कह रहे हैं कि भेदभाव और उत्पीड़न ठीक है, जब तक कि यह यहूदी सदस्यों में से एक के खिलाफ है।
न केवल इस तरह के कार्य हैं – समूह द्वारा किए गए कार्यों को जो अपने सदस्यों की रक्षा करने का काम सौंपा जाता है – नैतिक रूप से निंदनीय, वे अवैध हैं। जब एक संघ अपने यहूदी कर्मचारियों के हितों का निष्पक्ष प्रतिनिधित्व करने के लिए अपने कर्तव्य का उल्लंघन करता है, तो यह 1964 के नागरिक अधिकार अधिनियम के शीर्षक VII का भी उल्लंघन करता है।
दुर्भाग्य से, शिक्षक संघ अद्वितीय मामले नहीं हैं। हर क्षेत्र में यहूदी संघ के सदस्य अलग-थलग महसूस कर रहे हैं क्योंकि लेबर यूनियनों ने अपने कार्यस्थल में अधिक ज़ायोनी विरोधी दृष्टिकोण अपनाना जारी रखा है, जैसा कि ब्रैंडिस सेंटर के हालिया कानूनी दावों में न्यूयॉर्क लीगल असिस्टेंस ग्रुप और एसोसिएशन ऑफ लीगल एड वकीलों के खिलाफ लाए गए हैं।
हमास के अक्टूबर को 7 नरसंहार का समर्थन करने वाले पोस्टरों से, प्रतिशोधी निष्कासन के लिए, यहूदी संघ के सदस्यों को दूर या बाहरी रूप से परेशान किया जा रहा है, उनकी चिंताओं को खामोश किया गया और उनकी विरासत पर थूक दिया गया। उन्हें बताया जा रहा है कि वे सुरक्षा के योग्य नहीं हैं क्योंकि वे कहाँ से हैं और वे कौन हैं।
शिक्षकों की यूनियनों के पास सकारात्मक बदलाव करने के लिए असाधारण शक्ति है, जिसमें अब और भविष्य की पीढ़ियों में एंटीसेमिटिज्म से लड़ने की शक्ति भी शामिल है। उन्हें युवा दिमागों को ढालने में अपनी भूमिका को स्वीकार करना चाहिए और बच्चों को कक्षा में कट्टरता से बचाने की जिम्मेदारी लेनी चाहिए।
संघ के नेताओं द्वारा कार्रवाई के बिना एंटीसेमिटिक सामग्री और भाषा के उपयोग को हतोत्साहित करने के लिए, यहूदी शिक्षक संघ के स्थानों में अस्थिर महसूस करते हैं, और यहूदी बच्चे अपनी कक्षाओं में असुरक्षित महसूस करेंगे।
लेकिन यह केवल यूनियनों नहीं है: माता -पिता, शिक्षकों, नीति निर्माताओं और सामुदायिक नेताओं को हमारे स्कूलों और यूनियनों में एंटीसिमिटिज्म के लिए शून्य सहिष्णुता पर जोर देना चाहिए, जिसमें पाठ्यक्रम सुनिश्चित करना शामिल है कि पूर्वाग्रह और प्रचार से मुक्त हैं। यदि हम अब कार्य करने में विफल रहते हैं, तो हम नफरत को अपने बच्चों की शिक्षा और उनके भविष्य को आकार देने की अनुमति देते हैं।
केनेथ एल। मार्कस कानून के तहत मानवाधिकारों के लिए लुई डी। ब्रैंडिस सेंटर के अध्यक्ष और सीईओ हैं और दो प्रशासन के तहत संयुक्त राज्य अमेरिका के शिक्षा विभाग में नागरिक अधिकारों के लिए पूर्व सहायक सचिव हैं।
