क्वींस, न्यूयॉर्क के एक हाई स्कूल में, एक शिक्षक ने अपने छात्रों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता की मदद के बिना निबंध लिखने की चुनौती दी – फिर इसे बैसाखी के बजाय एक सीखने के उपकरण के रूप में वापस लाया। मेग ओलिवर की रिपोर्ट।
शिक्षक छात्रों को चैटजीपीटी के बिना बैसाखी के रूप में लिखने की चुनौती देता है
