एक हार्वर्ड प्रोफेसर इस बात पर कि एआई छात्रों और उनके करियर को नुकसान क्यों पहुंचा रहा है

आप एक ऐसे छात्र हैं, जिसने एक पूरे सेमेस्टर पर शोध किया और 20-पृष्ठ का पेपर लिखा। आपने असाइनमेंट में समय और प्रयास किया है, और आप अपने प्रोफेसर की प्रतिक्रिया सुनने के लिए उत्सुक हैं।

इसके बजाय, आपको एक औसत दर्जे का ग्रेड और अस्पष्ट टिप्पणियों के तीन छोटे पैराग्राफ मिलते हैं, और आपको आश्चर्य होता है: क्या चैट ग्रेड मेरा निबंध था?

पता चला, यह किया।

यह एक परिदृश्य है जिसे एक छात्र ने हार्वर्ड के कैनेडी स्कूल में एक लेखक और प्रोफेसर एलेक्स ग्रीन को याद किया। ग्रीन ने बिजनेस इनसाइडर को बताया कि “एआई इंजीलवाद” धक्का – शिक्षण और सीखने दोनों को आसान बनाने के लिए कक्षाओं में एआई का उपयोग करने के प्रयास – शिक्षकों और छात्रों के बीच महत्वपूर्ण संबंधों को कम करने से अधिक नुकसान कर रहे हैं।

क्या शिक्षक या छात्र एआई का उपयोग कर रहे हैं, ग्रीन ने कहा कि यह ज्ञान और तर्क की तरह “इतने सारे मौलिक संचार कौशल” के नुकसान के लिए अग्रणी है।

ग्रीन, जो नीति संचार और ऑप-एड लेखन सिखाता है, ने कहा कि एआई अपने छात्रों के कैरियर की संभावनाओं को भी नुकसान पहुंचा सकता है यदि वे संचार जैसे क्षेत्रों का पीछा कर रहे हैं और उन कौशल का निर्माण करने के लिए एआई पर भरोसा कर रहे हैं।

“मेरा काम, भाग में, उन्हें नौकरी पाने के लिए तैयार करने में मदद करना है,” ग्रीन ने कहा। उन्होंने कहा कि उन्होंने अपने कुछ छात्रों से सुना कि उनके संभावित नियोक्ताओं को उन्हें अपनी स्क्रीन साझा करने की आवश्यकता थी, जबकि वे यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे एआई का उपयोग नहीं कर रहे हैं, लेखन परीक्षण करते हैं।

“और इसलिए मैं उनके लिए क्या कर रहा हूँ अगर मैंने उनसे कहा, ‘नहीं, नहीं, आप बस इन अंधाधुंध उपयोग कर सकते हैं, और आप कैसे लिखते हैं और आप कैसे सोचते हैं और आप कैसे संश्लेषित करते हैं और विचारों को वास्तव में मायने नहीं रखता है?” “ग्रीन ने कहा।

पिछले एक दशक में, तकनीकी नेता और शिक्षक कक्षाओं में एआई को शामिल करने के लिए पहल कर रहे हैं। जबकि कुछ सर्वेक्षणों से पता चला है कि एआई के उपयोग ने शिक्षकों को समय बचाने और उच्च गुणवत्ता वाले पाठ प्रदान करने में मदद की है, इस बात के न्यूनतम प्रमाण हैं कि एआई को सीखने के लिए उपयोग करना प्रभावी है। इसके अतिरिक्त, एआई पहले से ही युवा लोगों की नौकरी की संभावनाओं को प्रभावित करना शुरू कर रहा है, कुछ तकनीकी नेताओं ने कहा कि यह सफेद कॉलर की नौकरी के उद्घाटन को कम करेगा।

ग्रीन ने कहा कि वह एआई के खिलाफ नहीं है – उसने इसे अपने काम के लिए खुद इस्तेमाल किया है, और वह इसे अपनी कक्षा में एक हद तक अनुमति देता है। लेकिन यह शिक्षकों के लिए एक प्रतिस्थापन नहीं है, और इस पर भारी भरोसा करना एक स्कूल के संसाधनों की बर्बादी है, उन्होंने कहा।

“अब आप यहां हैं, और आप एक कक्षा में हैं, और आपके पास कोई है जो इसके लिए कुल बेवकूफ है और उसने अपने जीवन को इस के हर पहलू के लिए समर्पित कर दिया है। और आप मुझे अगले आठ सप्ताह और उससे आगे के हर घंटे के हर पल में पूरी तरह से करते हैं,” ग्रीन ने कहा। “पृथ्वी पर आप उस बलिदान और उस सभी समर्पण के सभी को क्यों लेंगे और एक मशीन को दे देंगे?”

‘एआई का बाइबिल सेल्समैन संस्करण’

शिक्षा में एआई को शामिल करने के प्रयासों की कोई कमी नहीं है। टेक खान अकादमी – 2008 में स्थापित ऑनलाइन ट्यूशन संगठन, जिसने धीरे -धीरे एआई का उपयोग करना शुरू कर दिया, जो कि व्यक्तिगत छात्रों के अनुभवों को सबक बनाने के लिए।

खान अकादमी छात्रों को नामांकित करना जारी रखती है, लेकिन अन्य प्रयास विफल हो गए हैं। मार्क जुकरबर्ग सहित तकनीकी अरबपतियों द्वारा समर्थित अल्टस्कूल, 2013 में खुलने के चार साल बाद शटर करना शुरू कर दिया, क्योंकि माता-पिता ने देखा कि उनके बच्चे प्रौद्योगिकी-आधारित शिक्षा का उपयोग करके उत्कृष्ट नहीं थे।

ग्रीन ने कहा कि समस्या यह है कि इनमें से कई पहल सीखने को यथासंभव आसान बनाने पर केंद्रित हैं, और यह लक्ष्य नहीं होना चाहिए।

ग्रीन ने कहा, “इन लोगों ने सीखने के विचार को कुछ ऐसा माना है, जहां किसी अवधारणा के साथ कुश्ती करने के लिए कोई भी संघर्ष या किसी चीज के बारे में वास्तव में कठिन लगता है, यह एक संकेत है कि शिक्षा खराब है, और हमें जो जरूरत है वह चीजों के लिए जितना संभव हो उतना सहज और आसान है,” ग्रीन ने कहा।

यह कहना नहीं है कि एआई के लिए कोई जगह नहीं है। ग्रीन ने कहा कि उन्होंने अपने शोध के लिए सामग्री के माध्यम से कंघी करने के लिए एक बड़े भाषा मॉडल, या एलएलएम का उपयोग किया और इसे सहायक पाया। अपनी कक्षा में, उन्होंने कहा कि “गहन गैर-तकनीकी उपयोग के पांच सप्ताह के बाद,” वह अपने छात्रों को राजनीतिक संचार परिदृश्य के लिए तैयार करने में मदद करने के लिए एआई को शामिल करना शुरू कर देता है, जिसमें चैटबॉट्स के साथ व्यवहार करना और गलत तरीके से उत्पन्न छवियों की पहचान करना शामिल है।

कुछ कॉलेज एआई को सबसे आगे रख रहे हैं। फरवरी में, कैलिफोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी ने एआई प्रौद्योगिकी पर छात्रों और शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए सार्वजनिक-निजी भागीदारी के माध्यम से “देश की पहली और सबसे बड़ी एआई-सशक्त विश्वविद्यालय प्रणाली” बनने की अपनी पहल की घोषणा की, जिसमें सभी छात्रों और संकाय को चैट के एक संस्करण तक पहुंच प्रदान करना शामिल है।

संघीय स्तर पर, ट्रम्प प्रशासन K-12 कक्षाओं में AI को बढ़ावा देने के लिए एक टास्क फोर्स की स्थापना कर रहा है और AI प्रयासों की ओर धन को पुनर्निर्देशित कर रहा है।

कुछ आलोचकों ने चेतावनी दी है कि अमेरिका को सावधानी से चलना चाहिए। दक्षिण कोरिया ने हाल ही में माता -पिता और शिक्षकों से बैकलैश के कारण कक्षाओं में एआई पाठ्यपुस्तकों को रखने के लिए अपनी पहल वापस कर दी, ताकि तकनीक का सबसे अच्छा उपयोग किया जा सके।

ग्रीन ने कहा कि अगर कॉलेज कक्षाओं में एआई को अपनाना चाहते हैं, तो उन्हें “बहुत गंभीर जोखिम” को समझने के लिए संकाय के लिए गहन प्रशिक्षण को अनिवार्य करना चाहिए। उन्होंने इस बात पर भी प्रतिबंध लगाया कि कैसे शिक्षक प्रौद्योगिकी का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें इसे ग्रेड में उपयोग करना और छात्रों के साथ संवाद करना शामिल है।

“हमें वास्तविक प्रतिबद्ध शिक्षकों की आवश्यकता है जो कमरे के सामने एआई के बाइबिल सेल्समैन संस्करण नहीं हैं, कक्षा में इसके विवेकपूर्ण उपयोग के बारे में विचारों के लिए जगह खोलते हैं,” ग्रीन ने कहा। “हम वास्तव में यहां कुछ अविश्वसनीय मात्रा में कबाड़ के साथ समाप्त हो सकते हैं, और हमारे युवाओं की कीमत पर वास्तव में कौशल सीखना जो आपको वास्तविक दुनिया में चाहिए।”