आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस हमारे सीखने के तरीके को बदल रहा है – और यह खुलासा कर रहा है कि शिक्षा प्रणाली वास्तव में कितनी पुरानी है।
यह अकादमिक और अर्थशास्त्री टायलर कोवेन के अनुसार, एक प्रभावशाली टिप्पणीकार और जॉर्ज मेसन विश्वविद्यालय में प्रोफेसर है।
बुधवार को पॉडकास्टर अज़ीम अजहर के साथ चैटगिप जैसे एआई उपकरणों के उदय के बारे में बातचीत में, कोवेन ने कहा कि स्कूल और विश्वविद्यालय एक ऐसी दुनिया के लिए बीमार हैं जहां छात्रों के पास-लिमिटलेस, ऑन-डिमांड ज्ञान है।
“इसका मतलब है कि होमवर्क अप्रचलित है,” कोवेन ने कहा। “लोगों को ग्रेडिंग करने के आसान तरीके, जैसे कि कंप्यूटर-ग्रेडेड परीक्षा-वे अप्रचलित हैं।”
जैसा कि छात्र तेजी से निबंध लिखने, अध्ययन गाइड उत्पन्न करने, या जटिल विषयों की व्याख्या करने के लिए एआई की ओर रुख करते हैं, उन्होंने कहा कि कई शिक्षकों को यह पुनर्विचार करने की तुलना में थिएटरों को पकड़ने पर अधिक ध्यान केंद्रित किया जाता है कि कैसे – और क्या – छात्रों को पहली जगह में सीखना चाहिए।
उन्होंने कहा, “इस बारे में बहुत हाथ मिलाते हैं कि हम लोगों को धोखा देने से कैसे रोकते हैं ‘और’ हमें क्या सिखाना चाहिए और परीक्षण करना चाहिए?”
कोवेन के लिए, वास्तविक चुनौती अकादमिक बेईमानी नहीं है – यह संस्थागत जड़ता है। स्कूल और विश्वविद्यालय टेस्ट स्कोर और ग्रेड से दूर जाने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, जो उनका तर्क है कि वह तेजी से जनरेटिव एआई की उम्र में सीखने के सबसे कम प्रासंगिक मार्कर बन रहे हैं।
“पूरी प्रणाली को प्रोत्साहन देने के लिए स्थापित किया गया है अच्छा ग्रेड मिल रहे है। और यह वास्तव में कौशल है जो अप्रचलित होगा, “उन्होंने कहा।
कोवेन ने एक कट्टरपंथी बदलाव के लिए कहा कि शिक्षा कैसे दी जाती है। इसका मतलब है कि रोटे मेमोराइज़ेशन और मानकीकृत परीक्षण से दूर जाना और मेंटरशिप-आधारित सीखने की ओर जो महत्वपूर्ण सोच और अनुकूलनशीलता पर जोर देता है।
उन्होंने कहा, “संकाय शिक्षकों को आकाओं की तरह अधिक होने की आवश्यकता है। यह पुरस्कृत हो सकता है, लेकिन यह बहुत समय-गहन है। यह कुछ ऐसा नहीं है जो आप फॉर्मूला द्वारा कर सकते हैं,” उन्होंने कहा।
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हालांकि, कोवेन जल्द ही उस बदलाव को बनाने वाले संस्थानों के बारे में आशावादी नहीं हैं।
उन्होंने कहा, “कर्मियों, प्रक्रियाओं में फेरबदल करने की हमारी क्षमता – हम सिर्फ मुझे वास्तव में काफी जमे हुए लगते हैं,” उन्होंने कहा। “मैं नहीं देख रहा हूँ कि वे किसी भी स्तर पर बदल रहे हैं। “
कोवेन की चेतावनी AI शिक्षा स्थान में डोमिनेंस के लिए Openai और Google लड़ाई के रूप में आती है।
Openai ने मंगलवार को CHATGPT के लिए अध्ययन मोड लॉन्च किया, एक “उत्तर मशीन” से चैटबॉट को एक व्यक्तिगत ट्यूटर में बदलने के लिए डिज़ाइन की गई एक सुविधा जो छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए धीमा कर देती है।
यह उपकरण प्रत्यक्ष उत्तर देने से बचता है और इसके बजाय छात्रों को अपनी सोच को स्पष्ट करने के लिए प्रेरित करता है, एक कदम जो दीर्घकालिक सगाई को बढ़ावा देते हुए धोखा देने वाली कथा से निपटने के उद्देश्य से है।
Google ने शिक्षा के लिए मिथुन को रोल आउट किया है, एक उपकरण का एक सूट जिसमें एआई-जनित क्विज़, पाठ योजनाएं और खोज में एम्बेडेड वीडियो शामिल हैं-छात्रों को जल्दी जीतने के लिए व्यापक प्रयास का हिस्सा।
दोनों कंपनियां बड़ी शर्त लगा रही हैं कि जो कोई भी आज कक्षा में कब्जा कर लेता है, वह कल कार्यस्थल का मालिक होगा।
इस बीच, शिक्षक तनाव महसूस कर रहे हैं। कुछ लोग सबक योजनाओं और दर्जी सामग्री बनाने के लिए एआई को गले लगा रहे हैं, जबकि अन्य अपने मूल्यांकन मॉडल को पूरी तरह से कठिन बनाने और अधिक सार्थक सीखने के लिए अपने मूल्यांकन मॉडल को ओवरहाल कर रहे हैं।
