न्यूयॉर्क सिटी डेमोक्रेटिक मेयरल प्राइमरी में ज़ोहान ममदानी की हालिया जीत ने अमेरिका के डेमोक्रेटिक सोशलिस्ट के साथ उनकी संबद्धता के लिए व्यापक ध्यान आकर्षित किया है और कुछ लोग एंटीसेमिटिक बयानबाजी के रूप में देखते हैं। लेकिन सुर्खियों से परे, यह शिक्षा मंच ममदानी चैंपियन है जो न्यूयॉर्क शहर के परिवारों के लिए सबसे बड़ा खतरा पैदा कर सकता है – विशेष रूप से उन लोगों के लिए बेहतर स्कूलों और अपने बच्चों के लिए उज्जवल वायदा का उपयोग करने का प्रयास करता है।
मामदानी के दृष्टिकोण के मूल में स्कूल की पसंद की एक असंदिग्ध अस्वीकृति है। वह वाउचर, चार्टर स्कूल विस्तार और यहां तक कि सह-स्थान नीतियों का विरोध करता है जो उच्च प्रदर्शन वाले चार्टर्स को पब्लिक स्कूल भवनों में संचालित करने की अनुमति देता है। उनका मंच एक फंडिंग ओवरहाल के लिए कहता है जो चार्टर स्कूलों के लिए संसाधनों को गंभीर रूप से कम कर सकता है, भले ही वे शहर के 15 प्रतिशत छात्रों की सेवा करते हैं।
ममदानी इस दावे के आधार पर चार्टर स्कूलों और वाउचर का विरोध करती है कि वे सार्वजनिक संसाधनों को मोड़ते हैं, जवाबदेही का अभाव है और मुख्य रूप से कम आय वाले छात्रों की कीमत पर अमीर परिवारों को लाभान्वित करते हैं। उनका तर्क है कि संघर्षरत छात्रों की मदद करने के लिए उपकरण के रूप में विपणन किए जाने के बावजूद, वाउचर कार्यक्रमों का उपयोग अक्सर निजी स्कूलों में पहले से ही संपन्न परिवारों द्वारा किया जाता है। जैसा कि राष्ट्रपति ट्रम्प ने एक राष्ट्रीय वाउचर पहल के लिए जोर दिया है, ममदानी ने जोर देकर कहा कि न्यूयॉर्क को इसके बजाय पूरी तरह से वित्त पोषित पब्लिक स्कूल प्रणाली में निवेश करना चाहिए ताकि सच्ची शैक्षिक इक्विटी सुनिश्चित हो सके।
लेकिन सबूत एक अलग अलग तस्वीर को चित्रित करते हैं। सफलता अकादमी, न्यूयॉर्क शहर का सबसे बड़ा और सबसे अधिक छानबीन वाला चार्टर नेटवर्क, एक छात्र आबादी का नामांकन करता है जो 98 प्रतिशत अल्पसंख्यक छात्रों से बना है, जिसमें कम आय वाले घरों से आने वाले विशाल बहुमत हैं।
इन जनसांख्यिकी के बावजूद, इसके शैक्षणिक परिणाम असाधारण से कम नहीं हैं: 96 प्रतिशत छात्रों ने राज्य गणित परीक्षा उत्तीर्ण की, और 83 प्रतिशत ने अंग्रेजी भाषा कला परीक्षा उत्तीर्ण की। इसके विपरीत, सिटीवाइड पब्लिक स्कूल प्रवीणता दर लगभग 49 प्रतिशत के आसपास हो जाती है, इस हद तक कि सफलता अकादमी जैसे चार्टर स्कूल सार्वजनिक शिक्षा को कम नहीं कर रहे हैं, लेकिन इसे बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं।
चार्टर विस्तार और फंडिंग को खतरे में डालकर, ममदानी का मंच प्रभावी रूप से कुछ व्यवहार्य रास्तों में से एक को कम कर देता है, जो कि अयोग्य पड़ोस में छात्रों के लिए शैक्षणिक सफलता के लिए है। जो परिवार चार्टर्स पर भरोसा करते हैं, वे सार्वजनिक शिक्षा से बाहर नहीं निकल रहे हैं – वे विफलता से बाहर निकल रहे हैं।
ब्लैक, प्यूर्टो रिकान, हिस्पैनिक और एशियाई विधायी कॉकस द्वारा प्रस्तावित “पीपुल्स बजट” के सह-लेखक के रूप में, ममदानी लक्षित खर्च की पहल का समर्थन करता है जो मूर्त शैक्षिक परिणामों पर राजनीतिक संदेश को प्राथमिकता देता है। 2025 के बजट में शिक्षक विविधता को बढ़ाने के उद्देश्य से एक पहल शामिल थी, कॉकस ने शिक्षण कार्यबल को अधिक विविध बनाने के लिए भर्ती, प्रशिक्षण और प्रतिधारण कार्यक्रमों में $ 8 मिलियन के निवेश की मांग की। यह पहल विशेष रूप से विडंबना है कि न्यूयॉर्क शहर की पब्लिक स्कूल प्रणाली – राज्य और राष्ट्र दोनों में सबसे बड़ी है – पहले से ही एक शिक्षण स्टाफ है जो लगभग 42 प्रतिशत काला है, अफ्रीकी अमेरिकियों में शहर की केवल 22 प्रतिशत आबादी शामिल है।
उसी बजट में, ममदानी के कॉकस ने K -12 कक्षाओं में “नस्लीय और सांस्कृतिक समावेश” को बढ़ावा देने के लिए $ 250,000 का आवंटन किया और “अंडरप्रिटेड” शिक्षकों का समर्थन करने के उद्देश्य से राज्यव्यापी सम्मेलनों के लिए $ 351,500 समर्पित किया, जो रंग के शिक्षकों द्वारा सामना करने वाले बाधाओं को संबोधित करने के लिए।
लेकिन समस्या विविधता के साथ नहीं है – यह मामदानी की गलत प्राथमिकताओं के साथ है। न्यूयॉर्क शहर पहले से ही देश की सबसे विविध आबादी में से एक है। इस बीच, मुख्य विषयों में छात्र का प्रदर्शन लड़खड़ाने के लिए जारी है, और पुरानी अनुपस्थिति 40 प्रतिशत के पास है। किसी भी अन्य राज्य की तुलना में प्रति छात्र अधिक खर्च करने के बावजूद – सालाना $ 36,000 से अधिक – न्यूयॉर्क बुनियादी बेंचमार्क पर कम गिरना जारी रखता है। मामदानी का जवाब अधिक खर्च है, जिसमें थोड़ा जवाबदेही और परिणामों को बेहतर बनाने के लिए कोई सार्थक रणनीति नहीं है।
स्कूल की पसंद, इसके विपरीत, पारंपरिक पब्लिक स्कूलों से फंडिंग को खींचने के बिना छात्र उपलब्धि को बढ़ाने के लिए एक सिद्ध तंत्र प्रदान करती है।
फ्लोरिडा और उत्तरी कैरोलिना जैसे राज्यों के कार्यक्रमों से पता चलता है कि छात्रवृत्ति और चार्टर मॉडल सार्वजनिक शिक्षा के साथ सह -अस्तित्व कर सकते हैं। कई मामलों में, वे सुधार प्रणाली-चौड़ा चलाते हैं। 2019 के एक अध्ययन में पब्लिक स्कूलों में मामूली शैक्षणिक लाभ भी मिला, जिन्हें पास के विकल्प-आधारित विकल्पों के साथ प्रतिस्पर्धा करनी चाहिए।
ममदानी ने इन सफलताओं को खारिज कर दिया, एक व्यावहारिक समाधान के बजाय एक वैचारिक खतरे के रूप में स्कूल की पसंद को तैयार किया। लेकिन कई परिवारों के लिए, स्कूल की पसंद माता-पिता को अपने बच्चों के लिए सबसे अच्छा शैक्षिक वातावरण का चयन करने देती है, चाहे वह एक उच्च प्रदर्शन करने वाला चार्टर हो, एक विश्वास-आधारित स्कूल, या विशेष निर्देश जो एक छात्र की जरूरतों को बेहतर ढंग से फिट करता हो।
ममदानी की योजना इसके विपरीत प्रदान करती है। यह एक कठोर प्रणाली को संरक्षित करता है जो अक्सर छात्रों को सबसे अधिक आवश्यकता में विफल कर देता है, जबकि प्रतीकात्मक कार्यक्रमों की ओर संसाधनों को पुनर्निर्देशित करता है जो पढ़ने, गणित या उपस्थिति में सुधार करने के लिए बहुत कम करते हैं। उनकी दृष्टि परिणामों पर नौकरशाही और अवसर पर विचारधारा को बढ़ाती है।
न्यूयॉर्क शहर में धन की कमी नहीं है, इसमें खर्च और परिणामों के बीच संरेखण का अभाव है। शहर की क्या जरूरत है, जो नीतियां हैं जो परिवारों को सशक्त बनाती हैं, प्रभावी स्कूलों को पुरस्कृत करती हैं और तात्कालिकता के साथ विफलता का सामना करती हैं – न कि केवल नारे। मामदानी उस तरह का नेता नहीं है जो न्यूयॉर्क शहर के छात्र कार्यालय में हैं।
ग्रेगरी ल्याखोव ग्रेट नेक, एनवाई से एक हाई स्कूल के छात्र हैं
